امتحانات پایان سال همواره برای دانش آموزان چالشهایی را به همراه داشته است. چرا که ماحصل ۹ ماهه مدرسه را در ورطه آزمایش قرار میدهد. از این میان امتحانات نهایی که در پایان هر مقطع تحصیلی برگزار میشود پا را از امتحانات داخلی فراتر گذاشته و با سازوکاری متفاوت در سنجش و ارزیابی و شیوه برگزاری آزمونها سطح یادگیری دانش آموز را ارزیابی میکند. در سال اخیر بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار است تاثیر مثبت ۶۰ درصدی امتحانات نهایی پایه یازدهم و دوازدهم نیز در آزمون سراسری لحاظ شود. پس پر واضح است که امتحانات نهایی در این دوره از همیشه مهمتر است.
در امتحانات نهایی سوالات بهصورت هماهنگ طراحی میشود و ارزیابی دانش آموزان بر اساس معیارهای مشخص انجام میگیرد. سنجش میزان یادگیری مفاهیم درسی، ایجاد عدالت آموزشی و ثبت نتایج تحصیلی به شکل استاندارد از مهمترین اهداف آزمونهای نهایی ترسیم شده است و دانشآموزان در امتحانات نهایی مدارس باید علاوه بر حفظ مطالب درسی، توانایی تحلیل و پاسخگویی دقیق به سوالات را نیز داشته باشند؛ بنابراین امتحانات نهایی میدانیست برابر برای سنجش دانستهها، مهارتها و تلاش دانشآموزان، نکتهای که در مسیر توسعه عدالت آموزشی ابزار ارزشیابی و سنجش محسوب میشود.
در علم سنجش آموزشی، یکی از مهمترین اصول، «برابری شرایط اجرا» است. هر عاملی که خارج از توانایی علمی دانشآموز بر نتیجه آزمون اثر بگذارد، اعتبار نمره را کاهش میدهد.
مطالعات متعدد در حوزه "روانشناسی شناختی" (علمی که به مطالعهٔ فرایندهای پردازش اطلاعات در ذهن از قبیل توجه، ادراک، حافظه، زبان، حل مسئله، خلاقیت و استدلال میپردازد) نشان دادهاند که استرس شدید میتواند حافظه فعال، تمرکز، سرعت پردازش اطلاعات و توانایی تصمیمگیری را مختل کند.
نظرات
0