آخرین اخبار
نتایج جستجوی برچسب : دانشگاه
.jpg)
معاون بهداشت دانشگاه علوم پزشکی بوشهر: خودمراقبتی کلید ارتقای سلامت جامعه است
معاون بهداشت دانشگاه علوم پزشکی بوشهر گفت: خودمراقبتی، شامل اعمالي است اکتسابی، آگاهانه و هدف‌دار كه مردم براي خود، فرزندان و خانواده‌شان انجام مي‌دهند تا تندرست بمانند، از سلامت جسمي، روانی و اجتماعی خود حفاظت كنند.
توسعه هوش مصنوعی در مرکز تحقیقات پزشکی هسته‌ای خلیج‌فارس بوشهر در راستای تحقق شعار جهش تولید علم و فناوری
رئیس مرکز تحقیقات پزشکی هسته‌ای خلیج‌فارس دانشگاه علوم پزشکی بوشهر گفت: این مرکز با جذب کارشناس مرتبط با رشته هوش مصنوعی، اجرای پروژه‌های مرتبط با آن و همکاری با دانشگاه‌های معتبر داخلی و خارجی سعی در بهبود تشخیص بیماری‌ها از طریق پردازش تصویر و رادیومیکس، توسعه داروها و روش‌های درمانی و درعین‌حال کاهش هزینه‌های خدمات سلامت داشته است.
جلسه شورای دانشگاه ملی مهارت واحد استانی بوشهر برگزار شد
جلسه شورای دانشگاه ملی مهارت واحد استانی بوشهر با حضور رئیس دانشگاه ملی مهارت واحد استانی بوشهر برگزار شد.
پیام تبریک دکتر مدرسی به دکتر پزشکیان
دکتر مدرسی رئیس دانشگاه خلیج فارس و رئیس ستاد انتخابات دانشگاهیان استان بوشهر در پیامی این پیروزی در انتخابات را به مردم غیور ایران و دکتر پزشکیان تبریک و تهنیت گفت.
جامعه دانشگاهی استان بوشهر در عرصه هدايت گری ایفای نقش میکنند
صفایی بوشهری نماینده ولی فقیه در استان بوشهر گفت:
جامعه دانشگاهی استان بوشهر در عرصه هدایت‌گری ایفای نقش کند.
.jpeg)
تغییر نام دانشگاه فنی و حرفه‌ای به دانشگاه ملی مهارت
در جلسه شورای گسترش آموزش عالی به ریاست وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تغییر عنوان دانشگاه فنی و حرفه‌ای به دانشگاه ملّی مهارت موافقت شد
رشته های ناوبری، تبرید و مهندسی حرفه ای برق قدرت در آموزشکده فنی و حرفه ای پسران بوشهر ایجاد شد
رشته های ناوبری، تبرید و مهندسی حرفه ای برق قدرت برای سال تحصیلی ۴۰۴-۱۴۰۳ به سبد رشته‌های دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان بوشهر اضافه شد.
.jpg)
کسب رتبه دوم دانشگاه خلیج فارس
نظام رتبه بندی تایمز در کنار انتشار نتایج رتبه بندی دانشگاه های جهان، هر ساله نتیجه رتبه بندی دانشگاه های جوان جهان با قدمت حداکثر 50 سال را نیز منتشر می نماید.
تداوم حضور موفقیت‌آمیز دانشگاه خلیج فارس در نظامهای رتبه‌بندی ملی، منطقه‌ای و بین‌المللي
پویایی نظامهای آموزش عالی در گرو ارزیابی مستمر از آن هاست. تقویت برنامه ریزی و هوشمندسازی سیاستگذاری، اصلاح نقاط ضعف و در نهایت، ارتقای کیفیت از پیامدهای مثبت ارزیابی است. از این رو، سالیانه مؤسسات رتبه‌بندی مختلف در سطوح ملی، منطقه‌ای یا جهانی به ارزیابی عملکرد دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی می‌پردازند.
