بهرام بهنامنیا روز سهشنبه در نشست خبری به مناسبت هشتم سپتامبر، روز جهانی مبارزه با بیسوادی، با اشاره به دستاوردهای نهضت سوادآموزی اظهار کرد: امروز مفهوم سواد تنها به خواندن و نوشتن محدود نمیشود و مهارتهایی همچون سواد رسانهای، دیجیتال و مالی نیز بهعنوان نیازهای جامعه امروز در برنامههای جدید سوادآموزی مورد توجه قرار گرفته است.
وی با گرامیداشت یاد و خاطره امام راحل و شهدا افزود: فرمان تاریخی امام خمینی(ره) برای تأسیس نهضت سوادآموزی، زمینه گسترش آموزش و فراهم شدن فرصت یادگیری برای میلیونها نفر در سراسر کشور، بهویژه مناطق محروم و روستایی را فراهم کرد.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان با تأکید بر اینکه سواد زیربنای توسعه پایدار است، بیان کرد: مبارزه با بیسوادی در حقیقت مبارزه با فقر، محرومیت و نابرابری است و هر اندازه جامعهای از نظر سطح سواد و آگاهی توانمندتر باشد، مسیر توسعه را با سرعت و پایداری بیشتری طی خواهد کرد.
بهنامنیا با اشاره به تغییر رویکرد در حوزه سوادآموزی گفت: در کنار ادامه برنامههای شناسایی و آموزش افراد بیسواد، توانمندسازی افراد بر اساس نیازهای روز جامعه نیز در دستور کار قرار گرفته است.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان اظهار کرد: نهضت سوادآموزی در طول فعالیت خود دستاوردهای ملی و بینالمللی ارزشمندی داشته و در استان نیز حدود ۱۵۰ چهره موفق سوادآموزی وجود دارند که امروز دارای مدارک کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا هستند و شماری از آنان در بخشهای مختلف مشغول خدمت هستند.
اجرای شش طرح خلاقانه و بومی در استان
بهنامنیا با اشاره به عملکرد سال گذشته حوزه سوادآموزی گفت: در سال گذشته حدود شش طرح خلاقانه و بومی در استان اجرا شد که با هدف توانمندسازی، تثبیت و تعمیق سواد و ترویج فرهنگ اسلامی طراحی شده بودند.
وی طرحهایی از جمله «قربان تا غدیر»، «معراج» و «شناسایی اولیای دانشآموزان» را از جمله این برنامهها عنوان کرد.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان ادامه داد: سال گذشته ۴۳۰ نفر در دوره سوادآموزی که معادل پایان پایه سوم ابتدایی است، تحت آموزش قرار گرفتند و حدود ۴۰۰ نفر نیز در دوره انتقال که معادل پایان دوره ششم ابتدایی است، حضور داشتند.
وی افزود: همچنین حدود ۱۰۰ نفر در دوره تحکیم سواد تحت پوشش برنامههای آموزشی قرار گرفتند.
بهنامنیا درباره دوره تحکیم سواد توضیح داد: این دوره برای افرادی در نظر گرفته شده است که پس از فراگیری خواندن و نوشتن، به دلایل مختلف امکان ادامه تحصیل ندارند و با ارائه منابع و آموزشهای مکمل تلاش میشود از بازگشت آنان به بیسوادی جلوگیری شود.
آموزش سوادآموزان حتی در شرایط جنگی متوقف نشد
وی از راهاندازی ۳۳ مدرسه بهعنوان پایگاه سوادآموزی در استان خبر داد و گفت: این طرح برای نخستین بار در سال گذشته اجرا شد و مدیران مدارس در شیفت دوم، مسئولیت مدیریت این پایگاهها را نیز بر عهده گرفتند.
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان افزود: حدود ۴۰ نفر از فرهنگیان نیز در اجرای برنامههای سوادآموزی با این مجموعه همکاری کردند.
بهنامنیا با اشاره به استمرار آموزش در شرایط جنگی اظهار کرد: با وجود شرایط خاص و محدودیتهای موجود، آموزش سوادآموزان تعطیل نشد و آموزشدهندگان برای جلوگیری از تجمع و حفظ امنیت، با مراجعه به منازل سوادآموزان، روند آموزش را ادامه دادند.
رشد ۸۰ درصدی برنامههای کمی و رشد ۱۰۰ درصدی طرحهای خلاقانه
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان از رشد حدود ۸۰ درصدی در تحقق برنامههای کمی سوادآموزی نسبت به دو سال گذشته خبر داد و گفت: در حوزه اجرای طرحهای خلاقانه نیز موفق به تحقق ۱۰۰ درصدی برنامهها شدهایم.
وی با قدردانی از حمایتهای دولت چهاردهم و مجموعه استانداری افزود: پس از سه تا چهار سال وقفه در برگزاری جلسات شورای پشتیبانی سوادآموزی، با همکاری و حمایت مجموعه مدیریتی استان، این جلسات دوباره برگزار و زمینه همافزایی میان دستگاههای اجرایی فراهم شد.
بهنامنیا تأکید کرد: فعال شدن دوباره شورای پشتیبانی سوادآموزی و افزایش همکاری دستگاههای اجرایی، نقش مهمی در رشد برنامههای این حوزه داشته است.
فرماندار عسلویه پیشتاز در پیگیری برنامههای سوادآموزی
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان در بخش دیگری از سخنان خود، همکاری فرمانداریها و بخشداریهای استان را در پیشبرد برنامههای سوادآموزی مؤثر دانست و گفت: شهرستانها نقش مهمی در شناسایی افراد بیسواد، برگزاری جلسات و ایجاد همافزایی میان دستگاههای اجرایی داشتهاند.
وی با تقدیر ویژه از پیگیریهای اسکندر پاسالار فرماندار عسلویه اظهار کرد: فرمانداری عسلویه در سال جاری در پیگیری برنامههای سوادآموزی، برگزاری جلسات مرتبط و ایجاد هماهنگی میان دستگاههای اجرایی، پیشتاز بوده است.
بهنامنیا افزود: این پیگیریها و همکاریها موجب تقویت فعالیت همکاران حوزه سوادآموزی در شهرستان شده و در شناسایی افراد بیسواد و پیشبرد برنامههای آموزشی نقش مؤثری داشته است.
شناسایی اولیای دانشآموزان؛ نخستین گام برای ریشهکنی بیسوادی
وی با اشاره به برنامههای سال جاری گفت: ریشهکنی بیسوادی همچنان یکی از مهمترین برنامههای این حوزه است و نخستین گام برای تحقق این هدف، شناسایی دقیق جامعه هدف به شمار میرود.
بهنامنیا، شناسایی وضعیت سواد اولیای دانشآموزان را یکی از مهمترین برنامههای سال جاری عنوان کرد و افزود: تاکنون در حدود هشت تا ۹ شهرستان، فرآیند شناسایی اولیای دانشآموزان انجام شده و پالایش اطلاعات در حال انجام است.
وی بیان کرد: شناسایی دقیق جامعه هدف، نخستین گام برای تدوین یک برنامه راهبردی و مؤثر در مسیر ریشهکنی بیسوادی و ارتقای سطح باسوادی در استان است.
گام دوم؛ توانمندسازی متناسب با نیازهای روز جامعه
معاون سوادآموزی آموزش و پرورش استان، توانمندسازی افراد متناسب با نیازهای امروز جامعه و توسعه سواد کاربردی را گام دوم برنامههای این حوزه عنوان کرد.
وی گفت: در این مسیر، شناسایی و جذب ظرفیت دستگاههای اجرایی نیز در دستور کار قرار دارد و تاکنون با حدود ۱۲ دستگاه اجرایی تفاهمنامه همکاری منعقد شده است.
بهنامنیا افزود: ظرفیت نزدیک به ۳۰ دستگاه اجرایی در استان برای همکاری در حوزه سوادآموزی شناسایی شده و مذاکرات برای توسعه این همکاریها ادامه دارد.
وی تأکید کرد: استفاده از ظرفیت دستگاههای اجرایی، فرمانداریها، بخشداریها و سایر نهادهای استان میتواند نقش مؤثری در شناسایی افراد بیسواد و ارتقای وضعیت باسوادی داشته باشد.
بهنامنیا در پایان گفت: امروز سوادآموزی تنها آموزش خواندن و نوشتن نیست، بلکه حرکت به سمت سواد کاربردی، توانمندسازی افراد و پاسخگویی به نیازهای روز جامعه است و تلاش میشود با توسعه همکاریهای بینبخشی و مراکز یادگیری محلی، گامهای مؤثرتری در این مسیر برداشته شود.
نظرات
0